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Händels "Teseo" für Kinder
Am Dienstag, 30.08.2011, veranstaltete die Musikschule für den Landkreis Göttingen einen Aktionstag zum Schuljahresbeginn im Kindergarten Groß Ellershausen.
Für die Kinder führte ein Team von Musikschulkollegen das musikalische Märchen zur Oper „Teseo“ von G.F. Händel als Papiertheater mit barocken Musikstücken in zwei Aufführungen auf.
Hierzu luden die Leitungen des Kindergartens Groß Ellershausen und der Musikschule für den Landkreis Göttingen Vertreter der Stadt und des Landkreises Göttingen, die Presse, den Kirchenvorstand Groß Ellershausen sowie die Elternvertreter des Kindergartens ein! Zwei Vertreterinnen des Kirchenvorstands und der Elternschaft folgten der Einladung und waren von dem mit Engagement umgesetzten Musikalisierungsprogramm im Kindergarten begeistert.
Die Kindergartenleitung hatte zur Vorbereitung des Aktionstags Informationen zum niedersächsischen Musikalisierungsprogramm an die Eltern verteilt und die Kinder inhaltlich auf die Aufführungen vorbereitet. So wussten alle Kinder z.B. Fragen wie „Was ist eine Oper?“ zu beantworten, der Kindergarten war geschmückt und das Werbematerial des Landesverbands ausgelegt.
Die Kita St. Martini in Groß Ellershausen ist eine von sechs städtischen Kindertageseinrichtungen, in denen die Musikschule für den Landkreis Göttingen ihr Unterrichtsangebot „Klingender Kindergarten“ im Rahmen des landesweiten Musikalisierungsprogramms „Wir machen die Musik“ seit 2009 umsetzt.
Die Aufführungen des „Teseo-Märchens“ in der Kita Groß Ellershausen nehmen Bezug auf die Ausstrahlung der Internationalen Händelfestspiele Göttingen bis hin zu musikpädagogischen Impulsen im frühkindlichen Bereich!
Im Rahmen des Kinder-Programms „Händel 4 Kids“ der Internationalen Händelfestspiele Göttingen wurde erstmals im vergangenen Jahr sehr
erfolgreich ein Opernmärchen-Projekt in zahlreichen Kindertagesstätten durchgeführt. Ein Team aus drei MusikerpädagogInnen hat auch in diesem Jahr die Inszenierung für die in der Festspiel-Saison 2011 im Zentrum stehende Oper „Teseo“ ausgearbeitet: Ditmar Wiederhold (Papiertheater und Erzähler) hat die Bearbeitung des Librettos vorgenommen und die Umsetzung als Papiertheater ausgearbeitet. Renate Reitemeyer-Schäfer, Blockflöte, und Anne Sabin, Violoncello, haben die musikalische Gestaltung übernommen.
Die Handlung der Oper „Teseo“ von G. F. Händel wird in diesem Jahr in der Tradition eines Papiertheaters, ergänzt durch kurze barocke Kammermusikstücke, inszeniert. Die Aufführungsdauer von 45 Minuten gestaltet sich aus einem Wechsel von kurzen erzählenden Sequenzen und musikalischen Zwischenspielen, die dem Auffassungsvermögen von Kindern im Kindergartenalter (von 3 bis 6 Jahren) entsprechen.
Für die Inszenierung als Papiertheater wurden griechische Figuren, die antiken Vasenbildern entnommen und aus weißem Karton geschnitten waren, als Spielfiguren eingesetzt, um zum Verstehen der Oper „Teseo“ beizutragen und die Kinder in die Welt einer griechischen Vergangenheit zu versetzen. Die Tradition des Papiertheaters eignet sich vorzüglich, um die kindliche Fantasie anzuregen. Die weißen Figuren konnten in ihrer Einfachheit und Klarheit dafür viel Raum geben und die Konzentration ganz auf die Musik und die Opernhandlung lenken.
Die 20-30 cm hohen Spielfiguren agierten auf der Bühne des Papiertheaters, geführt vom Erzähler Ditmar Wiederhold. Im Vordergrund der Opern-Erzählung stand Medea, die als Zauberin in der Oper eine den Handlungsverlauf bestimmende Rolle spielt und auf die Kinder eine besondere Faszination ausübte. Auch das Liebespaar Teseo und Agilea sprach die kindliche Gefühlswelt an, vor allem dann, wenn alle Affekte der Erzählung durch passende barocke Musikwerke unterschiedlicher Komponisten ausgedrückt und unterstrichen wurden. So konnte auch eine speziell ausgewählte düster-wilde Musik für die Spielszene der Dämonen ihre Wirkung bei den Kindern nicht verfehlen.
Um den Kindern Raum zur Reflexion des Erlebten zu geben und die Handlung von „Teseo“ singend nachzuerzählen, wurde auch in diesem Jahr wieder ein Mitsing-Lied ausgearbeitet, das die Handlung in einer bekannten Kinderlied-Melodie zusammenfasste und die Kinder nach jedem inhaltlichen Abschnitt aktiv mit einbezog.
