Projekte in Hildesheim

Die Musikschule Hildesheim arbeitet bereits seit mehreren Jahren mit unterschiedlichen Tageseinrichtungen für Kinder erfolgreich zusammen.

Die Musikschule Hildesheim pflegt seit vielen Jahrzenten Kooperationen
insbesondere mit den Schulen der Stadt Hildesheim, aber auch mit verschiedenen Kindertagesstätten.
Im Förderzeitraum 2009/10 konnten über Wir machen die Musik! 395 Kinder in der Stadt und im Landkreis Hildesheim erreicht werden. In 2010/11 konnte die Musikschule Hildesheim 14 Kita Gruppen, vier Krippengruppen und vier Grundschulklassen gewinnen. Erfreulicherweise konnten außerdem fünf Gruppen aus dem Vorjahr als reguläres Musikschulangebot weitergeführt werden.
Die Lehrkräfte der Musikschule entwickeln auf Grundlage ihrer musikalischen Schwerpunkte gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Kita differenzierte musikalische Angebote, die individuell auf die Bedürfnisse und Gegebenheiten vor Ort angepasst sind.


Die folgenden drei Projekte werden von der Musikschule Hildesheim im Rahmen von Wir machen die Musik! regelmäßig angeboten:

Die Musik-Kita

• am 01. August 2009 zieht die Kindertagesstätte des Studentenwerks Braunschweig "Rasselbande" in das Leester-Haus für Musik und Kultur und wird so zum unmittelbaren Nachbarn der Musikschule
• die Krippengruppen haben neben den aus dem Musikgarten-Konzept bekannten Instrumenten (Glöckchen, Rassel, Klanghölzer, Trommeln) auch andere Instrumente in ausreichinder Anzahl zur Verfügung (wie z.B. Stabspiele und Kinderpauken)
  
  

Mini-Musical

• in der Kita "Villa Weinhagen" erfolgt die Umsetzung des Bilderbuches "Es klopft bei Wanja in der Nacht" in darstellendes Spiel mit Musik
• berücksichtigt werden dabei insbesondere Methoden, die für Gruppen mit vielen Kindern geeignet sind
• die Kooperationsleistung der Kita erfolgt z.B. durch die Anfertigung von Kostümen und Requisiten
  
  

Paule Puhmann plaudert gern

• die Einrichtung "St. Thomas" legt Wert auf die Sprachförderung - die Textauswahl (Lieder und Fingerspiele) berücksichtigt in besonderem Maße den sprachlichen Entwicklungsstand und die Lebenswelten der Kinder
• Einbindung typischer Kulturkreise des Stadtteils (Tänze,
  Lieder, Essgewohnheiten u.v.m.)
• die Kinderlied-Figur "Paule Puhmann" schafft dabei eine Identifikationsmöglichkeit für die Kinder

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