Instrumenten-Igel in Alfeld

Instrumente in der Grundschule erlernen

Der Ausgangspunkt

• Die Bürgerstiftung Alfeld fördert seit dem Schuljahr 2008/09 in Kooperation mit der Musikschule Alfeld den Musikunterricht in den sechs Alfelder Grundschulen und der Erich-Kästner-Schule. Es sollen möglichst alle 1. Klassen der an der Kooperation beteiligten Schulen erreicht werden.
• Seit dem Schuljahr 2010/2011 setzte die Förderung durch das Programm "Wir machen die Musik!“ ein, so dass die wichtige Kooperation auch weiterhin durchgeführt werden kann.
• Der Unterricht sollte für die Eltern kostenlos sein, so dass auch Kinder aus sozial schwachen Familien teilnehmen können und der Unterricht im Vormittagsbereich stattfinden kann. Die Eltern bezahlen lediglich einen „symbolischen“ finanziellen in Höhe von monatlich € 1,00 für das Ausleihen und Versichern der Instrumente.
• Das Unterrichtskonzept muss für Kinder ohne musikalische Vorkenntnisse ausgelegt sein aber bereits musizierende Kinder mit einbeziehen können.
• Durch die Einbeziehung verschiedener Instrumente, den Unterricht in kleineren Gruppen (7 bis 9 Kinder) und das gemeinsame praktische Musizieren soll den Kindern ein intensiver Zugang zur Musik ermöglicht werden, um dadurch sonst vielleicht verborgen gebliebene Talente und Interessen zu entdecken.
• Am Ende eines Schuljahres soll möglichst mit allen Kindern der Schulen eine gemeinsame Abschlussveranstaltung durchgeführt werden.
  
  

Das Konzept

Für ein Schuljahr soll den Schüler/innen der 1. Klassen in drei Unterrichtsphasen von jeweils 12 Wochen die Möglichkeit gegeben werden, Blockflöte, Glockenspiel bzw. Keyboard und Percussion-Instrumente im Kleingruppenunterricht (7 bis 9 Kinder) kennen zu lernen und kleine Musikstücke einzuüben, die jeweils am Ende der Phasen gemeinsam im Klassenverband gespielt und auch gesungen werden. Sowohl der Instrumentalunterricht als auch die gemeinsamen Proben werden von einer Lehrkraft der Grundschule und zwei Fachkräften der Musikschule durchgeführt. Jedem Kind wird ein Instrument (Blockflöte, Glockenspiel oder Percussion-Instrument) zur Verfügung gestellt, das es zum Ãœben mit nach Hause nimmt. In jeder Schule steht ein Keyboard zur Verfügung, das jeweils in den Unterricht der Glockenspiel-Gruppe sowie in das gemeinsame Musizieren einbezogen wird.

Der Hintergrund

ist unter anderem der Stellenwert der Musik in der Schule, der spätestens seit der Pisa-Studie und verschiedenen wissenschaftlichen Untersuchungen über die positiven Auswirkungen von Musik und Instrumentalspiel auf die Kinder und deren Leistungen in der Schule allen bewusst ist. Es gibt allerdings an den allgemein bildenden Schulen ein großes Defizit im Fach Musik (vor allem in Bezug auf das praktische Musizieren), das nun durch die Zusammen­arbeit mit den Fachkräften der Musikschule etwas aufgefangen werden kann.

Die Kooperation

ist für dieses Projekt besonders wichtig, um das fachliche Know-how der Musikschule in Bezug auf Instrumentalunterricht und Ensemblespiel mit den organisatorischen Möglichkeiten der Grundschulen zusammen zu bringen.

Die Fachbereichsleiterin Hilke Jesse-Barabasch beschreibt Ihre Arbeit so:
Igel, Igel mach doch mit, musizieren ist der Hit!

Morgens um halb neun, kurz nach den Sommerferien in einer ersten Klasse:
Die Erstklässler sind aufgeregt. In der ersten Woche haben sie schon so viel gelernt: Wo der Klassenraum ist, welche Mitschüler sie haben, wo die Toiletten sind und natürlich, dass ihre Lehrerin die Beste auf der ganzen Welt ist.
Heute nun steht etwas Neues an: Zwei neue Lehrerinnen stehen neben der Klassenlehrerin und haben einen vielversprechenden Karton mitgebracht: Das Igel-Projekt startet.
Irgendwann sitzen alle (fast) ruhig im Kreis und die Instrumentenvorstellung beginnt. Die Musiklehrerinnen erklären die Flöte, das Glockenspiel, die Bongos, Claves und Triangel. Die Kinder werden in drei Gruppen eingeteilt und bekommen ein Instrument zugewiesen. Alle lauschen und alle staunen als sie erfahren, dass sie „ihr“ Instrument zum Üben mit nach Hause nehmen dürfen und alle haben natürlich das allerbeste Instrument bekommen. Lukas fehlt auf einmal der Triangelstab, Paul und Kevin liefern sich mit den Flötenputzern einen Schwertkampf und Anna weint, weil sie den Reißverschluss der Bongotasche nicht zubekommt. Wer genau hinsieht, sieht leise Zweifel in den Augen der besten Lehrerin der Welt aufkeimen. Der „Igel“ hat begonnen.

Morgens um zehn, kurz vor den Sommerferien, auf der großen Bühne des Gymnasiums:
Da sitzen sie: An die zweihundert Kinder der ersten Klassen aus Alfeld. Jeder hat ein Instrument vor sich, Schmetterlinge im Bauch und ist aufmerksam. Gleich wird sich der Vorhang zur großen Abschlussveranstaltung des Igelprojekts heben und dann  können sie zeigen, was sie in diesem Jahr gelernt haben. Drei Mal haben sie die Instrumente gewechselt, haben allein, in ihren Gruppen und im ganzen Klassenverband geübt.
Finn macht Laura darauf aufmerksam, dass sie die falsche Seite in der Igelmappe aufgeschlagen hat. Melina dreht ihre Bongo noch einmal in die richtige Position und David sortiert die Finger schon mal über die Flötenlöcher.
Und Anna? Anna strahlt, denn sie weiß, vor dem Vorhang sitzen Mama, Papa, Oma und Opa und sogar ihr kleiner Bruder, um ihr beim großen Konzert zuzuhören. Der Vorhang rauscht zur Seite, die Dirigentin hebt die Arme, alle sind still. Im Zuschauerraum wird es laut, denn der Eindruck dieses großen Orchesters ist  überwältigend, aber da zählt die Dirigentin vor und das Konzert beginnt. Und man braucht gar nicht genau hinzuschauen, um den Stolz der Lehrerinnen und Lehrer des Igelteams zu erkennen. Ihre kleinen Igel haben in einem Jahr viel gelernt.

Wohin geht der Igel, wenn er singen will?
Kommt in unsere Schule, da ist`s gar nicht still.
Igel, Igel mach doch mit, musizieren ist der Hit.

Flötentöne klingen, durch den Klassenraum.
Jeder kann`s probieren, man muss sich nur traun.
Igel, Igel mach doch mit, musizieren ist der Hit.

Auch die Glockenspiele klingen schön und hell,
wenn wir fleißig üben, lernen wir`s ganz schnell.
Igel, Igel mach doch mit, musizieren ist der Hit.

Bongo und Triangel, Claves, die spielen mit.
Unsere Percussionkinder sind der Hit.
Igel, Igel mach doch mit, musizieren ist der Hit.


KONTAKT
Gerhard-Most-Musikschule Alfeld e.V.
Ständehausstraße 1
31061 Alfeld-Leine

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